，就明白了我们应该承担什么责任。我们不仅要为城市的有钱人的孩子提供服务，还要为农村的孩子想一想，这是可以保持中国永续繁荣的最好办法。

再回来讲，教育的问题。互联网教育带来极大的害处：深刻化的（东西）减少。原因非常简单，我刚刚说了，最重要的是优质教育资源。现在我们看到的是教育中间鱼龙混杂，那么多的互联网教育公司，那么多本来不是老师的人现在冒充老师。那么多的说出来的话浅薄到不能再浅薄的人发表自己的教育孩子的观点。由于互联网传播的多样性，从游戏到文字、图片、声音、直播、录播，等等。我们的年轻孩子又没有分辨能力，就变成了特别恐怖的事情。十几岁就开始看各种各样以娱乐为主的直播，那些姑娘们除了不扯掉裤子，什么都扯掉。我也上去看过。

对于孩子们来说，教育的核心意义到底是什么？教育要开放，教育要变革。在座的都是教育工作者，最关键的核心是什么？我们应该负起责任来，如何给孩子们提供真正有意义的教育，比如如何把孩子们教育成有学习能力、有分辨能力、有思辨能力、有独立思考能力、有着全球视野、有着独立人格的人？移动互联网时代的来到让所有的孩子们有最好的机会，是变成一个健全的独立的人的时代。我最怕的是本来是有一个好的机会，结果孩子们走向了两个极端，无比的自由散漫和无比的没有任何信念、价值和体系的一代人的出现，以及又是从上到下要求人服从的体系的双重交叉。

中国的教育领域中从来没有出现过能够真正的通过某种体系让孩子们形成真正的是非判断能力、良知识别能力、思想思考能力的系统。作为教育工作者，利用移动互联网这个时代，必须要做这样的事情。

我跟新东方的员工提出了要求，新东方实现的就是培养孩子们拥有终身学习能力、独立人格。我要求成立三个研究小组，让它进入到新东方的教育体系中，以及形成真正的系统。这才是最重要的东西。

我最后的结论就是互联网解决了教育的很大问题，但互联网不能解决教育的一切问题。如果人的思想和思维不解放，互联网充其量就是一个小小的工具而已。但是，我也不小看互联网。我认为工具的改变可以促使人思想的改变。现代科技的出现就是科技的发明促使了人思想的变革，人思想的变革又促使了科技的进一步提升。归根到底，我认为人类最伟大的发明依然是制度的发明，而不是互联网的发展。只有在良好的制度下，互联网才能起到真正于国于民有利的最伟大的作用。

谢谢大家！