4月23日下午消息，中国企业家俱乐部2016年绿公司年会今日在山东济南举行，新东方董事长兼首席执行官俞敏洪在“十人看十年”环节应邀发表演讲。

俞敏洪在演讲中一直强调教育的重要性。他认为，中国教育一直是一个狭隘的概念，我们一直认为教育就是教学生认字，教学生做数学题，学习科学知识。但是实际上教育最重要的是培养学生正确的价值体系和人格、人力。教育最重要的核心是良知、理性、判断力、独立思考、精神自由，还有人格独立。如果中国的教育再把知识本身作为教育的核心内容，未来一定玩完，不管出多少个马云都会玩完。

作为一个在教育行业奋斗多年的企业家，俞敏洪认为，目前一个非常重要的趋势是，民间教育正在快速发展，与此同时，技术开始在教育中大规模应用。

据俞敏洪透露，目前新东方每年投入到互联网智能教育和传统教育结合中的钱已经到了5亿人民币以上。政府任何一个研究部门都不可能如此投入，他们也终于开始承认在教育上进行大包大揽不是长久之计。

在演讲过程中，俞敏洪多次提及马云和湖畔大学。俞敏洪称，特别欢迎湖畔大学出现，它的出现是势不可当的趋势。

在最后的提问环节，宽带资本田溯宁提问俞敏洪：你过去干的事是大部分把年轻人送到海外去，每次到海外学校里看到那些孤独的眼神，不知道为何就想起你演讲的情景。未来十年能不能做一个否定自己的事情？俞敏洪反问，一件好事为什么要否定呢？

以下是演讲实录：

马蔚华：下面请出的这位演讲者可能我们很熟悉，他有数以千万计青年学生的粉丝，他跟我说过，他说他留过级，但是他确实很多的学子人生升级。他跟我说过，他没留过洋，但是他让成千上万的学生到海外去留学。他被誉为我们中国年轻学生的心灵导师。我不知道大家看没看过《中国合伙人》，那里头有他的身影，他就是俞敏洪先生。

俞敏洪：各位亲爱的朋友们大家下午好，大家已经听得非常非常累了，后面我讲完了还有四位，大家都等待着马云要上场。

我问大家一个问题，面向未来的十年，阿里巴巴、腾讯、小米、乐视一定在我们的经济发展视野中间，问大家一个问题是，百年中国经济的兴旺和中国的昌盛，是不是这些公司还会在？我认为这些公司可能就不在了。可能百年以后巴巴阿里就出现了。但是什么东西能够保证中国可持续的发展呢？只有两个字，就是教育。所以百年之后新东方一定会在。我认为只有教育能够保持这个民族长久的兴旺和发展，我们今天都在谈论以色列，谈论美国，我们也都知道美国和以色列这两个国家，在创新方面一直占据着世界最领先的地位，但实际上并不是以色列人有多么聪明，也不是美国人有多么的聪明，最重要的是他们的教育，我们知道美国的大学前一百位，美国占到了60位以上。我们也都知道以色列人平均每一年的读书数量是65本左右，而中国每人每年平均读书数量只有1.5本。所以，只有教育才能够真正把中国从暂时的经济繁荣中间推向未来更加长久的稳定繁荣发展。

教育的目的是什么？教育的目的就是开启一个民族的智慧和这个民族的长久发展之道。今天我们中国遍地的浮躁、假货、贪污腐败、碰瓷、欺骗等等这些行为，尽管有制度的因素在里边，但是我认为中国教育的失败和教育的缺失必须承担非常重要的某种责任。为什么这么说呢？大家稍微想一下我们中国的封建社会，其实不叫封建社会，叫帝国时代，从汉朝开始一直是皇帝的集权统治。但是在中国帝国时代做了一件事情，把儒家的思想意识变成了中国的主流意识，当然儒家的主流意识中间更多的在过去强调了服从，所谓的君要臣死臣不得不死的观念也很深入人心，导致中国整个民族变成了一个只知道服从，要反抗要变成暴力反抗的社会，在没有任何希望的情况下反抗的社会。但是在儒家中间的核心思想，比如说仁义礼智信、温良恭俭让核心意识包括中庸等等概念，确实培养了中国非常核心的阶层，这个阶层可以说是中国的知识分子阶层，在中国古代是士大夫阶层，这个阶层因为从上到下都一直非常受人的尊重，所以这个阶层实际上创造了中国古代两千年坚实的道德价值体系，而这个道德价值体系实际说是我们中国得以一个帝国跟着一个帝国最后能够不断地传承和发展。这样的道德价值体系是在解放以后逐渐被各种革命包括文化大革命等弄得七零八落。我们今天到台湾还能够体会到一点所留下来的这种价值体系，当然面向今天的中国社会，我们已经不再能说儒家的整个体系，所以我从来不相信那些说我们要恢复国学，只要恢复国学了，中国人民就能回到古代的温良恭俭让、仁义礼智信的时代，我从来不相信能够回去，但是我相信儒家文化中的一部分，在今天的这个社会依然管用，但是面向全球化的今天的中国，我们所需要的是新的带动中国人民可以长久持续发展的核心价值观，而这个核心价值观，我们党已经给我们做了非常明确的陈述，那就是社会主义的24字的核心价值观。

三个提倡，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导、自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。我们可以看到这里面的倡导中间，比如说爱国、敬业、诚信、友善等这样的词，跟我们古代所一脉相承的儒家文化，今天在山东大地，因为儒家文化来自于山东大地，是非常吻合的。但是我们在儒家文化中间从来没有看到自由、平等、公正、法治这样的字。今天我们政府国家已经把这24个字作为中国的社会主义的核心价值观提出来，我认为这是一个了不起、了不起的进步。但是我们每个人都知道，任何核心的价值观一定不是一句口号，中国已经习惯了讲口号，甚至习惯去喊自己都不相信的东西，喊给别人听。我相信中国企业家群体是一个在中国比较真诚的群体，他们经常讲未来的十年一定是自己心里相信的，等会儿马云讲的话自己相信不相信我不知道，但是马云是因为相信自己和相信自己的预测才做出了阿里巴巴。但是更加重要的是，如果一个国家的核心价值观只是变成一句口号，我觉得这是一件非常可怕的事情，所谓的核心价值观必须以国家的体制、制度、行动和教育来支持和支撑。

我们在过去的几十年，一边说着自己不相信的话，一边做事，给我们这个国家所带来的严重后果实际上我们已经看得非常清楚。

在中国教育一直是一个狭隘的概念，我们一直认为教育就是教学生认字，教学生做数学题，学习科学知识。但是实际上教育最重要的是培养学生正确的价值体系和人格、人力。教育最重要的核心是良知、理性、判断力、独立思考、精神自由，还有人格独立。这些东西都必须变成未来远远不只十年的中国教育的核心内容。我认为所有的创新能力和创造能力更多的是来自于基础思维模式的奠定，如果一个人从小有良知、有判断力培养出来，他的基础思维能力一定具备创新和创造能力，一定不是学科学技术本身能够把创新能力和创造能力所带动起来的。我们中国人高中毕业的时候数学、物理、化学的知识能力远远要高于全世界的任何一个国家。但是以数学为例，中国任何一个高中，哪怕最后一名的学生，跟美国的普通高中生去比，数学能力都要强好多好多，但是全世界前100位的数学家，好象中国几乎没有，而美国占了好象80多位。所以，我觉得中国的教育如果再把知识本身作为教育的核心内容，中国未来一定玩完，不管出多少个马云都会玩完。

中国现有教育中心的死记硬背的模式在现代意义上已经是一个极其过时的，从每一个角度来看都已经失去意义的模式。我儿子今年14岁，我跟他讲任何东西，他都说你根本就不用给我讲，我Google随便一搜，比你讲得好得多得多，但是我说能够用Google和百度艘出各种基础知识，我们还让学生去背，不是教他们一种人格能力和开拓能力，中国的教育是非常可悲的。但是有希望，希望在什么地方？新的学习工具的出现和学习手段的出现，不仅仅能够提高教育的效率以及扩大教育的范围，而且能够推动一个社会根本上的建设。教育的发展从中国创造的印刷术开始到互联网、移动互联网，最后带来的都是社会的进步。大家稍微回忆一下文艺复兴怎么来的，典型是因为印刷术革命，在印刷术之前，所有的圣经只有教士有，当把圣经成千上万本印出来，老百姓自己可以读圣经也可以解读圣经。文艺复兴开始出现，最后出现了一大堆伟大的人物，直到莎士比亚，大家都知道。从这个角度来说，今天的移动互联网是我认为在印刷术出现以后，给全球带来的