95.3%的人认为当前互联网对孩子有负面影响；

　　62.1%的人希望采用技术手段实现网络内容分级与过滤

　　 2009年6月22日，沈阳市黄河大街小学的学生在刚刚调试好的“校园绿色网吧”内上网冲浪。除了不健康的网站和容易让学生沉溺的网络游戏无法登录外，学生们在这里可以登录国内各大网站，观看中外大片和影音资料，玩百种益智游戏。 (张浩摄 )

　　“我们对孩子上网是以‘控制’为主。”湖北省潜江市的胡新河对记者说，“更恰当的说法，应该是‘强制’——每周上网时间强制在一小时以内，到点就关机。”

　　9岁的女儿从去年开始接触网络，现在还处于胡新河的“可控范围”内。但随着孩子年龄越来越大，胡新河开始感到前所未有的焦虑：孩子越大，好奇心和自我意识越强，强制肯定不是办法。自己总不能天天在电脑前看着。他期盼，可不可以建立起网络分级制度引导孩子们正确上网？

　　2009年年底，工业和信息化部公布了《通信网络安全防护监督管理办法(征求意见稿)》，提出五级分类设想，“网络分级”成为公众关注的焦点。

　　上周，中国青年报社会调查中心通过搜狐网和民意中国网对1718名公众进行的在线调查发现，72.4%的人赞成网络分级，反对者占11.3%。同时，有44.5%的人认为，网络分级可以有效保护孩子。

　　“网络分级不是给未成年人看的，是给家长、教育系统和社会看的”

　　调查显示，95.3%的人认为当前互联网对孩子有负面影响，其中36.4%的人表示影响非常大。仅0.9%的人认为没有负面影响。

　　袁勇道是广东省化州市一所中学的高一班主任。他说老师现在最头疼学生的两件事：早恋和上网。一个班七八十个学生，真正家里有电脑的没几个，但几乎一半都是有多年网龄的“网虫”。老师们估计，在化州市网吧里上网的人，过年的时候大概有80%是学生，如果是平时，这一比例接近100%！

　　袁勇道还得经常去网吧“抓”学生。“他们看见我走进去，会急忙把电脑屏幕上的‘窗口’和‘任务’关掉，还说是在查资料。让他们打开之前的网页也不肯，不用看就知道不是什么好内容。”

　　管孩子很多时候还得靠家长，但袁老师说，他们那儿的家长大多不会上网。孩子上网，要么是严厉禁止，要么是纵容，很难正确引导孩子。

　　山东的公务员高鹏刚刚去孩子学校开过家长会，50多个家长凑在一起才发现，几乎家家都遇到孩子上网问题。“儿子5岁就开始接触电脑，现在百分之百会背着我们看不该看的内容。现在一些网站唯利是图，打孩子的主意。我们家长心情都很急切，期盼网络尽快分级。”

　　中国青少年网络协会项目部主任邵德海表示，网络内容分级是随着互联网的发展，必须实施的一项关键性管理措施。互联网不良信息如果不加管制，毒害的不仅是未成年人，甚至包括成年人。

　　公众如何看待当前互联网管理呢？调查发现，62.1%的人寄希望于“采用技术手段实现网络内容的分级与过滤”。而对于网络分级的实施效果，44.5%的人明确表示，网络分级可以有效保护孩子；39.1%的人认为有待观察；认为网络分级不能有效保护孩子的只占16 .4%。

　　邵德海认为，网络分级只是保护青少年免受网络不良内容伤害的必需条件，不是全部条件。网络分级甚至不是给未成年人看的，而是给家长、教育系统和社会看的，教他们学会如何认识网络产品，学会如何正确引导和管理孩子使用互联网。

　　57.6%的人认为网络分级的障碍在于技术困难

　　社会上关于网络分级的呼吁由来已久，但迟迟未能实施，障碍是什么？调查中，57.6%的人认为是技术上有困难，但同时有29.8%的人却认为分级并没有根本上的障碍。