每年一月中旬和七月中旬，绝大多数的电子竞技类游戏玩家都会不自觉地陷入一种担忧和迷茫的状态。出现这种现象并非是他们自身的原因，而是一种熟悉又神秘的奇异群体所导致——如果你也是电子竞技类游戏的玩家，那么你就一定会清楚这种感觉的来源……

“小学生”降临！

何为“小学生”现象

“小学生”群体可以简单地从字面上解释，那就是他们原本的身份就是真正的小学生，同样也涵盖了一些具有“小学生”游戏行为特质的低端玩家。而之所以“小学生”会让其他电子竞技游戏玩家觉得恐怖的根本，就是因为他们也在一定程度破坏了游戏体验。

由于“小学生”这个具有一定贬义的称谓最常用于形容《英雄联盟》游戏中的部分玩家群体，因而在下文中所针对的现象与分析，在非特定提及的情况下，均以大家较为熟悉的《英雄联盟》为例。

在游戏里选择莫名其妙并且和团队完全不兼容的英雄；在需要小规模配合或大型团队作战的时候彻底地置身事外；经常出现挂机、退出游戏等颠覆战局平衡的举动……

▲创造神奇“蛮王冲撞”的知名“小学生”代表

总而言之就是在当你认真地进行一局对战中，如果确实因为技不如人而失利，那多少也会因为和强手对战后积累一定的经验，但是由于“小学生”这样的变数存在，使得你根本没有办法去愉快地体验一场那怕会失利，但是也足够精彩和有收获的游戏。

诚然我们也要考虑，当“小学生”出现在你对立的队伍中。这样虽然会极大地增加你的获胜机会，但是面对一场近乎于碾压或是缺乏真正对抗的游戏对局，这样的胜利喜悦也难免会打上很大的折扣。

“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友！”我们在面对“小学生”参与游戏的时候，无论是因此受损还是得利，都会在很大程度上无法得到真正意义上的游戏体验。正因为如此，谈“小学生”色变的现象，也就显得顺理成章了。

导致“小学生”问题的根源所在

当然在发现“小学生”会破坏游戏体验这样的问题后，我们需要的关键就是如何尽量去解决问题，而不是简单地指责与抱怨。而解决问题的基础，无非还是先要去分析现象的本质——“小学生”为何会导致群体游戏体验的破坏。

在经过一定范围的接触与调查后，笔者大致总结了四个“小学生”现象出现的原因……

1.年龄决定的游戏经验匮乏

和那些有过一段时间游戏经历的玩家相比，“小学生”年龄段不可能在游戏经验上超越绝大多数的游戏玩家，这也就导致了他们本身对于游戏的理解和认知，存在着很大的不足。

正是因为如此，“小学生”在游戏中所选择的英雄、战术和操作等，往往都会偏离相对正确的轨道，而大多是通过自己的喜好来选择。可想而知在这样的前提下，“小学生”们当然在游戏中会成为天然劣势的一方。

▲缺乏经验而导致战绩惨不忍睹

2.尚未养成良好的游戏习惯

本身就缺乏游戏经验，这也意味着无法形成良好的游戏习惯。尽管说现在电子竞技游戏非常看重反应与操作，而且这相对于也是“小学生”们可能成立的强项所在，但是涉及到大局观、战术意识等方面，对“小学生”而言无疑就极为匮乏了。

举个最简单的例子就是在选择英雄后，“小学生”们往往会忽略对线所需要的天赋与符文，这样在战斗前就已经失去了先机。此外像是通过游戏过程来总结经验，进而提高水平等方面，“小学生”们同样都是毫不看重的。不熟悉不了解游戏，再不去正确对待游戏，这样也就只能让“小学生”们自食苦果，并影响其他同场竞技的玩家了。

3.不了解团队配合的重要性

除了一些单人电子竞技游戏外，其他涉及到团队协同作战的电子竞技游戏中，良好的团队沟通与协调，都会极大地提高战斗力与胜率。但是这样的一个关键点，却是“小学生”们最容易缺失的。

可以想象在你的队伍中出现“专注打野三十年”、“死守兵线不参团”等非团队型队友时，所面对的可能不仅是4V5，甚至是4V6的局面……游离在团队之外的“小学生”们，自然也就成为了队友的累赘和对手的福音。

4.因自身特质导致的客观因素

因为本身游戏时间有限，导致在根本没有适当甚至足够符文与天赋的情况下就选择对战；或者是在家长监督的影响下，随时随地退出游戏……其实很多客观因素造就了“小学生”成为对战短板或是定时炸弹的现实，这一点虽然必须要承认并非完全是他们自身的责任，但是凭心而论却也不能让我们更多地去苛责“小学生”。

应当怎样对待“小学生”现象

事实上在电子