据《商业内参》网站报道，一项最新研究表明仅依靠DNA测试就能够预测个人的学业成就。

研究表明，一项包含多达2万个不同DNA的基因测评几乎就能够解释16岁少年之间受教育程度的10%差异。因此研究人员认为DNA在预测个人学业方面要优于性别或者个性特征。

这项研究的结果能够让我们更轻易的识别出哪些孩子拥有更多学习困难的风险。之前对双胞胎的研究就发现，个体学业成就之间60%的差异就源自于DNA的差异。但是针对双胞胎的研究要更加深远，它能够给我们展现对于一种特性的整体遗传效应。

这项研究利用的是多基因测评，它只针评估公共差异方面的遗传影响。这两种测评目标的差异也解答了DNA研究和双胞胎研究之间的数据差异（10%与60%）。

这项研究是在全基因组关联分析研究（GWAS）的基础上进行的，GWAS检查了接近1千万个单核苷酸多态性（SNPs）。研究人员在研究中鉴定出74个与受教育程度密切相关的遗传变异体。

研究人员对双胞胎早期发育研究试验中年龄在7岁、12岁和16岁的5725个互不相关的孩子进行了评估，研究是从他们的数学和英语两方面进行的。研究人员发现，多基因评分较高的那些孩子的成绩在A和B之间，而评分较低的孩子在16岁时无法完成普通中等教育。

这项研究的第一作者，伦敦国王学院的Saskia Selzam教授称：“我们认为，多基因评分很快将用于识别那些拥有更大学习困难风险的个体学生。”