童真游戏是最好的教育

　　儿童游戏是发展多种才能的综合锻炼活动。传统的儿童游戏强调人与人之间的交流互动、团结协作、友爱互助，愉悦身心。

　　老鹰捉小鸡，丢手绢，贴人，打野鸭，捉迷藏……这些耳熟能详的童年游戏，随着孩子逐渐长大已经没有太多的存在空间：老师盼着孩子好好学习，成绩出类拔萃；家长对如何在传统的儿童游戏中培养孩子健康的身心懵懂不知，一门心思培养“尖子”；互联网游戏充满诱惑，乘虚而入攫取孩子的心。

　　在湖北一所县城小学执教的老师胡正江有一次组织学生在草地上玩“老鹰抓小鸡”，大家玩得汗流浃背，特别尽兴。事后一名学生在日记里写到：“谢谢老师和我们玩老鹰捉小鸡游戏，真过瘾！游戏的时候我可能摔跟头受伤，可我一点也不怕。和同学们一起玩得开心，就算摔了也比一直坐着上课强得多呀！”胡正江对记者说：“我看了真的很感动，这才是孩子的童真天性，也特别感谢他们带给我年轻的感觉。”

　　中国近现代教育家陈鹤琴说过，对孩子来说，最好的教育就是游戏，小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。但互联网时代的来临，充分体现和释放天性的童真游戏却已逐渐地位不保。

　　“儿童时代健康的身心往往与长大后健康的身体、健全的人格联系在一起，现在幼儿教育已经比较注意这一点，”罗国荣说，“应该让孩子们更多参与那些充满童真的游戏，未来的现实应让越来越多的人们注意到这一点。”