▲2006-2015年日本全国小学及初高中学生一个月内读书0册比率统计图。

那么，作为中国人眼中的阅读大国，日本社会实际的阅读情况如何呢？日本全国学校图书馆协议会与毎日新闻社的所作的全国统计报表显示，日本中小学生随着年龄的增长，年级的序进，图书阅读量却反而呈越来越来少的状况，而且越往上越严重。以2015年单月零读书率为例，小学生4.8%，中学生13.4%，高中生则达到了51.9%。

这种状况不仅存在于未成年阶段学生人群中，在成人社会也很严重。根据日本文化厅2014年9月2000人基数的抽查，一个月没有看过一本实体书的占到了被调查者人数的47.5%。对于文字类读物的阅读数量，男性的普遍回答是1年1本，女性则是3年1本。一贯以勤勉好学著称的日本大学生，回答平均一天看书时间为0的占到了40.6%。作为比照，日本帝京大学的图书馆由2009年平均年17万册借出量，降到现在12万册不到，平均每年降1.3万册，“读书时间ZERO”话题一度在日本媒体圈引发热议。

▲日本社会认为近年国内教育质量下降与智能手机在学生中泛滥有很大关系。

日本社会将造成这种现象的主要原因归咎于智能手机的大众化与流行化。舆论同时认为，日本近些年教育质量大幅下滑，学生学习兴趣、学习成绩下降，除了2000年出现少子化现象后实行的“宽松教育政策”之外，主要恶因也是智能手机在学生群体中的泛滥。

▲日本中小学生使用手机日均时间构成表，其中女高中生每日使用手机的时间达到6.4小时。

相关调查发现，游戏娱乐与功课学习时间反差比扩大化导致学习成绩不断下降。山梨县某公立中学数学老师在接受媒体采访时表示：“（根据）我们学校自己的调查，每天使用手机或智能设备超过1小时，学生平均考试成绩下降8分左右，以2009年中学三年级数学期末考卷测试，09年那批学生平均分是84.7分，2014年学生平均成绩只有71.8分，相差太大”。除了数学，日本国语也不幸沦陷。日本NHK电视台2013年进行中学3年级生国语力调查,以两篇中学二年级国语程度250字新闻稿作为测试材料，不会读的学生占到了57.5%，听写更是一塌糊涂，只有8%学生写对全部。

▲2012年PISA测评结果，64个国家和地区15周岁学生共47万人随机参与。

有趣的是，除了日本国内纵向对比，日本也有学者特意与中国做了一番对比，因为中国初中等教育领域是公认的世界第一。以国际经合组织下属的国际学生评估项目(PISA)成绩测评为例，中国上海自2009年加入该测评项目以来，阅读理解、科学应用、数学应用三项指标每年都是第一，而日本从06年开始就在6-8名之间徘徊。现在不仅上海被日本媒体评为“世界最强教育都市”，呼吁把中国教育模式引进日本学者也越来越多。

日本NHK电视台在2013年还曾专门制作了一档介绍中国中等教育的节目，介绍说2000年之前日本高中生中一直有四当五落说法，即每天睡眠4个小时重点学校录取，睡过5个小时就肯定要落榜。现在这些现象在日本基本看不到了,每天睡10个小时的高三生倒是不少。而在中国大中城市的高三年级生，1点睡、6点不到便起床却是常态。中国教育竞争比1970、80年代日本“受验战争时期”还激烈白炽化，作为对比，日本学校甚至不能提“竞争”二字，否则就会被学生及家长指责是学力歧视。节目还充满担忧的指出，如今的世界初中等教育格局是“亚强欧弱”，日本如果还是在“脱亚入欧”的道路上进行宽松化性质“保底教育”，不久的将来肯定要落后周边诸国。

以上诸种情形，与文章开头的事件相比照，实在令人唏嘘。