最近，中共十八届三中全会提出了“探索不分文理科”等教育改革措施，这将是中国教育界“牵一发而动全身”的改革，它的影响将是深刻的、全局性的。

其实，许多国家的教育不分文理科。在美国，中学和大学一年级不分文理。不分科，让学生有更大的自主选择空间，每个人的天分得以充分挖掘。

A

中学不分文理科

大学录取考查学生学习激情和做事毅力

美国没有高考，只有测试学生一般能力的SAT考试。这种考试只考查学生三个方面的能力：语言能力、数学能力和逻辑推理。这也反映了美国的教育理念，认为这三种能力是学好其他一切科目的基础。

美国大学把这种考试的成绩作为录取参考，一般没有硬性的分数线，便于学校从多方面选拔人才。

在美国，学生在中学时期的平时成绩特别重要。大学录取一般看最后几年的表现，他们重视的是学生学过什么科目，在学校里的相对排名。美国大学招生还考虑一个重要的指标，那就是学生的社会实践。

美国好一点儿的大学会要求每个申请者写一份读大学的“个人陈述”，学校从中判断申请者的素养和学习动机。美国知名的大学还要对考生一个个进行面试，考察学生的综合素质，诸如学习激情、做事毅力、逻辑思维等，因为这些素质对学习的成功很重要。

美国的中学分公立和私立两种，不同学校课程设置和教学内容差别很大，但都不分文理科。高中阶段的课程一般分为这几大板块：英语、数学、外语、历史和社会科学、科学、体育、艺术等，此外还有生活技能课。每一门类都规定有必修的和选修的，学生可以根据自己的爱好和特长进行选择。比如一个高中生可以主修“化学、地理、生物和文学”，另一个高中生则可以选择“数学、物理、经济和历史”等。

B

大学成“探险旅程”

一年级不分专业，四年下来课程不一样

在美国大学，不分文理科制度下招来的新生，刚进大学时候也自然是没有专业。因为高中毕业生一般在18岁左右，很多人并不清楚自己兴趣和特长在哪儿。

耶鲁大学校长理查德·莱文在2010年8月的开学典礼上讲道：

耶鲁大学开设有2000多门课供你选择，但是你不得不错过98%的课程。但是我要督促你们多尝试不同的课程。每一个学科代表着人类的不同经验方面，任何一个学科都能够给你提供不同的窗口，去领略自然界和社会的文化积累，让你能够从不同角度看世界。如果让我给你们一个忠告选课的话，兴趣尽量广泛，尽可能多涉猎各种学科。不要老抱着这样的信念，你来大学之前选定的学科是最适合你的。选一些完全超越你以前知识经验的课，这样不仅可以扩大你的知识面，这样还可以发现你意想不到的巨大潜力，这甚至可以改变你的人生。

要鼓励学生“探险”，就必须有一个安全保障制度。这个制度就是考试方式的多样化，富于弹性，对于同样一门课，不同的学生可以选择不同的考试方式。

就拿斯坦福的考试制度来看，每个学生一个学期有最高学分限制，比如12个学分，只能选择3门4个学分的课，如果想多学一门，就可以用2个学分来修本来4个学分的课。此外还有等级计分制和“满意、不满意”或者“通过、不通过”等等考试制度供学生自由选择。

学生到了二年级后就开始决定自己的专业。系科之间没有壁垒，四年大学下来，谁跟谁学的课程都不一样，学生的知识结构和能力也多种多样。

C

研究生没有专业考试

语言学系招博士生，欢迎数学系学生报名

美国招收研究生没有专业考试，就是看申请者的背景、推荐信和研究陈述等。这里说的“背景”，是看申请者所学专业与报考专业的相近程度，比如学经济的可以申请数学博士，学数学的可以申请物理学博士。但语言学系招博士生，同样欢迎数学系和计算机系的学生来报名。

拿斯坦福大学语言学系的老师来说吧，他们的本科有学数学的、哲学的、心理学的、计算机的，没有一个原来是学语言学的。可是，就这十几位教授，半数以上都是各自领域的世界领风骚人物。这些不同背景的人从不同的学科来看语言，互相切磋就很容易产生思想的火花，发展出新理论。

西方教育中的这种观念，来自于渔猎文明的哲学观，不管你做了什么准备，不管你用什么工具，也不管你是勤奋还是懒惰，最后捕到鱼打到猎物才是好样的，才可以不挨饿。与我们的“撒什么种子开什么花”的农耕文明思维不同。

D

文理合璧

是乔布斯人生的最大特点

乔布斯用一张幻灯片展示了两条街道的交汇口那里竖着一个标志着科技与人文的路牌说明苹果公司能够走到今天靠的就是这两个领域的汇合。

科技是工具，人文是目的。只有为人文服务的科技才能真正改变世界。这是一条被乔布斯的科技人生所证实的真理。

那种很早就偏科，自小只对理工感兴趣，不涉猎文科，甚至瞧不起文科的工科生是成不了乔布斯的。

乔布斯小的时候，一直觉得自己是一个适合人文学科的人，同时他也很喜欢电子学知识。宝丽来的创始人兰德是乔布斯青少年时期的偶像，兰德强调一个人既要擅长人文学科，又能驾驭科学，只有这种人才能做出重大成就。打那时起，乔布斯就想成为这种文理双料人才。

乔布斯认为他人生的最大特点之一就是文理合璧。历史上的伟大发明家、科学家都有这个特点，比如富兰克林、爱因斯坦、达·芬奇这些人都是结合了人文和科学的天赋而产生了巨大的创造力。这种模式的创造力是21世纪创新型经济的关键因素。

今天人们都在谈创新，也都在尝试创新，然而创新并不仅仅是有了决心就行了。乔布斯的成功经验值得人们学习借鉴，他曾这样表述过：

苹果之所以能与人们产生共鸣，是因为我们创新中深藏着一种人文精神。我们认为伟大的艺术和伟大的工程师是相似的，他们都有自我表达的欲望。事实上最早做苹果电脑的最优秀的人里，有些人同时也是诗人和音乐家。

一次乔布斯与苹果前CEO斯卡利在纽约的中心公园散步，斯卡利说如果他不从事商业将是一名画家，乔布斯则称自己如果改行他将去当诗人。乔布斯身上的确很有诗人的气质，他把自己看作艺术家，这就不难理解为什么他在产品设计中能驰骋艺术家一般的想象力。