上网流量与学习成绩挂钩，成绩越好，就可以得到更多的上网流量。昨日，一条关于东莞理工学院“学生上网流量与绩点挂钩”的微博引起了网友的关注。据介绍，学院把上网流量分为三档，学习成绩越好，申请的流量就越多，其中最多一个月可以申请15GB。

对此，网友也是观点不一，有网友认为很好，也有网友认为不科学。东莞理工学院负责人表示，有些学生学习不自觉，自控能力不够，这样控制流量能够防止学生打游戏入迷，同时学院只是想用这样的管理办法来引导学生正确的使用网络。

官微：成绩越好流量越多

昨日下午5时30分许，东莞理工学院校级学生媒体中心官方微博@莞工学生媒体中心发布微博称，为做好学校2013年民生实事，“自2013年12月1日起，师生网络流量将得到较大幅度增加。”

据了解，学院的教务部门会把学生每年的平均学分绩点汇总，然后统一交给学院的网络与教育技术中心，该中心会根据学生的绩点设定学生可获得的对应流量档次。根据规定，每位学生除每月可获得免费1GB的流量外，付费流量分三档，最高可申请不超过15GB的付费流量。

“平均学分绩点﹤2.5，可每月交纳10元，申请不超过5GB流量；平均学分绩点≥2.5且﹤3.0，可每月交纳20元，申请不超过10GB流量；平均学分绩点≥3.0，可每月交纳25元，申请不超过15GB流量。”该规定显示，若学生参加各类人才培养计划、科研课题、科技竞赛等活动，确需使用更多网络流量，可额外提出申请。

记者看到，除了对学生的流量管理有所变化之外，教工用户也有增加。“为每位教工每月免费提供20GB网络流量用于办公使用。”规定称，网络与教育技术中心可向校内二级单位提供一个50GB免费网络流量的账号用于办公使用。

校方：鼓励学生投入到学习和科研

“这样做的目的是希望学生能够更好地利用网络学习和搞科研，同时对于那些学习成绩好的学生来说，查资料也更加方便了。”昨日，东莞理工学院相关负责人对记者表示，今年年初，就有学生和老师反映上网流量过少，希望增加上网流量。随后学校经过研究决定对学校的网络进行扩容，并投入了大量资金。

该负责人介绍，之前东莞理工学院的每个学生每个月最多只能申请5GB的流量，其中1GB是学院免费提供的，但是经过网络扩容以后，每个学生每个月至少可以拥有6GB的流量，与以往相比较，还是增加了很多。

“学校主要考虑的是学习问题，有些学生学习不自觉，自控能力不够，这样控制流量能够防止学生打游戏入迷。”该负责人称，这样的规定看上去有些严苛，实际上70%的学生都能够拿到第二档的流量，也就是可以申请不超过10G流量，只有10%左右的学生拿第一档，也就是申请不超过5G流量。“学院只是想用这样的管理办法来引导学生正确地使用网络。”负责人表示。

热议：控制流量不合理

昨日下午，理工学院这一规定也引来不少学生的吐槽。

理工学院大二学生小龙(化名)告诉记者，学校如果真出台这样的规定，不仅不公平而且也不合理。“个人流量需要多少，又不是由学习来决定。大学衡量人的东西又不光是学习，而且即便流量少了，学生也未必就用更多的时间学习，所以学习差的人流量少，这不公平。”此外，小康还认为，很多学生在家习惯了无限制上网，尤其是新生入校后可能会不适应，本来理工学院的流量资源就有限，学校不仅不去考虑如何增加，反而想法去限制，这也不合理。

热议：防止学生沉迷网络

不过，已从理工学院毕业五年多的阿义认为，学校限制流量的做法，表面看来的确是欠缺公平，但是出发点还是好的。尤其是对于大一新生，刚进入大学，学习自制力相对薄弱，根据成绩限制流量，能够防止少数成绩差的学生沉迷网络，也可以通过引导间接地让他们专注于学习。

阿义说，当年在理工学院读书的时候流量也很有限，但也一样过来了，大学少上点网不是坏事。事实上以前，如果不玩网络游戏的话，每个月5GB的流量是够用的，现在新规定是所有学生都至少增加了1GB，相对还是可以的。

专家：控制流量治标不治本应丰富学生生活

“学校的目的，应该是想通过这样的方法，控制学生的上网时间，但实际上是有点本末倒置。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，这种规定起不到很大的作用。“如果学生想上网，而学校又不能满足上网的需求，他们也会到网吧去的。”熊丙奇说，最主要是要让学生养成良好的自主管理和自主学习的能力，“单纯控制上网流量，这是治标不治本的方法。”

“学校更重要的是重视人才培养，丰富学生的业余生活。”熊丙奇说，比如老师和学生要经常性地沟通和交流，比如多开开讲座和沙龙之类的，既能锻炼学生的学习能力，又能丰富学生的业余生活，学生对网络的依赖也就没那么强烈了。