Google Glass刚出现的时候，我当时就在想，这货如果造型再正常点儿，那么绝对是作弊利器。当我仍然抱有这个幻想的时候，大洋彼岸的澳大利亚在线学习服务网站Open Colleges想得比我远多了，而且正面多了。

Open Colleges用图表形式展示了如果Google Glass应用在课堂，那么将会给课堂带来哪些变革，Google Glass的特性将会在课堂上发挥怎样的作用？

以下就是在课堂上使用了Google Glass之后，Google Glass可以发挥的作用，并带来的30个变革。

为了方便阅读，还是对应地简单罗列（吐槽）一下这30种所谓的变革吧。

1.提供实时第一人称视角视频

2.记录分享课堂数据

3.可直播旅行游记

4.随时随地用视频、音频、照片记录科学现象，并在课堂上分享（中国孩子应该会拍蚕宝宝的）

5.一对一的远程教学（地广人稀的澳大利亚远程教学非常发达）

6.多语言环境进行实时翻译

7.创建时间表课程表（感觉大材小用了）

8.在讲述中伴随迷你纪录片

9.面部识别点名（某些人的世界末日）

10.（远程教学）中的老师批评不那么让人胆寒（顶嘴也不会被打到）

11.通过Google Hangout与世界各地的学生老师联系（Hello，你好，こんにちは，@#￥%&）

12.在课堂上创建其他老师的不同视角

13.向学生的电子设备上传送视频图表，方便讲解

14.显示学生的个体情况，便于因材施教（显示屏会显示：学生A，成绩A，胸围A）

15.实时搜索文献报告中的引用素材

16.化解学生与老师交流中的视觉听觉等障碍

17.记录观察孩子是否有学习障碍

18.更方便准确的实时眼睛检查

19.通过图表了解学生成绩起伏

20.学生通过Google Now个性化学习

21.加强课堂内游戏互动

22.记录发言，避免观察者效应

23.课堂之外，学生老师可以实时联系（为什么要联系这么多？）

24.分别记录老师和学生视角课堂实况，方便对比反馈

25.实验室图书馆等场景之外的视线连接

26.方便向学生父母发送学生成绩状况（世界末日第二波）

27.在线学习中方便连接同学和老师

28.YouTube远程视频教学

29.发送消息，加强提醒学生的效果

30.远程会话答疑解惑

坦白说，这30个变革中有许多是有重合的，正是Google Glass在视角、便携性、网络连接性、计算处理能力，摄像头特性等方面上的优点，使之前不能够或不方便实现的功能得以实现。

iPad和ChromeBook已经证明了可以在教育市场上有所发挥，那么Google Glass在这个领域的前景也值得期待一下了。