根据市调公司YouGov研究发现，五分之一(17%)的iPad用户表示他们家里不止有一台iPad，14%的iPad用户因为第一台被他们的孩子占用而购买了第二台iPad。美国公共电视机构PBS(Public Broadcasting Service)调查则显示，70%的父母允许孩子使用他们的iPad并平均装有8个孩子适用的应用程序。当家长被问及最看重这些应用程序的何种价值时，他们不约而同地选择了“教育价值”。

目前iPad教育类应用软件已有6000多，其中70%左右是免费的。APP STORE教育类软件排行榜上，前12名中幼儿教育类的占了近一半。老牌教育培训集团EF英孚教育近日发布了英孚少儿英语词汇游戏High Flyers iPad应用软件，推出不久已在51个国家的苹果App商店教育类应用程序中名列榜首。

无独有偶，越来越多的中小学校也已经开始将iPad应用于教学中，在美国纽约的长岛高中，去年的 12月开始在一部分教师中试用 iPad，并选择 50名学生，现在 60%的英语语言教科书使用 PDF的形式让学生下载。不仅减轻了学生的书包，降低了书本印刷费用，而且学生们更习惯于阅读非纸质媒体。两年以前，整个系统使用了 1700万张纸，而使用了 iPad之后，系统将在第一年节省7000美元的纸张费用，后面的每年会节省11000美元。日本开创了一个名为“未来学校”的实验计划，在10所小学里为3000名12岁以下的学生配备平板电脑，教室的墙上安装了能够与学生互动的电子黑板。在韩国，所有的学校校园里都有无线宽带全覆盖。自2007年以来，韩国教育部在部分学校试行“数字教材”。到2012年，韩国将决定是否向全国的学校发放平板电脑。

业内人士分析，iPad教育应用程序畅销主要有几大原因：多数应用程序都很新颖有趣，而人们对新技术的好奇心也越来越强。此外，与教科书及工作手册相比，这些应用程序有较强的互动性及用户参与度。

不过，对于iPad的教育意义，业界仍有不少争论。从生理发育角度出发，北京朝阳医院儿保科副主任医师张旭提出警告，两三岁的幼儿视力尚未发育成熟，iPad等电子产品上的很多画面都采用明亮的色彩，视觉刺激过于强烈，过长时间的注视会引发孩子视神经疲劳，甚至诱发近视。英孚教育青少儿学校教务总监韩安德也建议家长应合理运用，不可以过分依赖，iPad英语学习应用软件应该作为面授教学的补充，而不是完全取代面授教学，家长不应完全任学生长时间使用iPad。在选择英语学习应用软件时，家长应注重软件的学习内容及发布软件机构的学术可信度，以此确保使用应用软件学习的有效性。